機電設備安裝與維修專業電氣設備安裝與維修課程標准

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江蘇省中等職業教育機電設備安裝與維修專業

電氣設備安裝與維修課程標准(征求意見稿)

一、課程性質

本课程是江蘇省中等職業教育機電設備安裝與維修專業必修的专业基础平台课程,是在电工电子技术基础与技能课程基础上开设的一门理论与实践相结合的核心课程,其任务是培养学生具备电气设备安装与维修能力,为后续的《PLC编程及变频调速控制》、《机电设备安装与调试》等课程的学习及电工(四级)职业资格要求奠定基础。

二、學時與學分

146課時,11學分。

三、課程設計思路

本課程的教學過程應體現職業教育立德樹人的基本要求,以服務爲宗旨、以就業爲導向,重點培養學生解決電氣設備安裝與維修的能力,融合故障判斷檢修的學習、職業技能的獲得及職業精神的培養,達到知行合一,創建理實一體的課程教學模式。

1.依据“江蘇省中等職業教育機電設備安裝與維修專業指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质和职业能力,按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,重点突出电气原理图的识读、电气安装接线图的绘制和电气控制线路的安装与调试等能力的培养,结合学生职业生涯发展需要,确定本课程目标。

2.根據“江蘇省中等職業學校機電設備安裝與維修專業崗位職業能力分析表”,依據課程目標及崗位需求,對接“維修電工”職業標准,緊貼崗位實際,精選課程內容,構建學習單元,確定本課程教學內容。

3.根據課程的具體目標,遵循學生的認知規律和實際産品生産規律層層推進,有序銜接,確定課程模塊,圍繞設置基本理論篇、基本技能篇和技能鑒定篇三個教學模塊,合理編排課程的教學單元。

四、課程目標

通過本課程學習,使學生熟悉電氣設備安裝與維修的基本過程,掌握電氣原理圖的識讀、電氣安裝接線圖常用知識,具備電氣設備電路故障檢測、判斷和檢修能力,並獲得安全生産、職業道德、職業創新的意識和素養。

1.掌握低壓電器的結構原理、圖形符號和文字符號,具備常用低壓電器識別、檢測性能、正確安裝、使用與故障維修的能力。

2.掌握三相籠型異步電動機的單向、正反轉、延時順序起動等直接控制電路的設計,具備電氣線路的安裝、接線和通電調試能力。

3.了解繞線式轉起異步電動機的結構,接線方法,掌握繞線式轉子串電阻和頻敏變阻器的起動控制的原理,具備給定電氣線路的安裝與調試能力。

4.具有理論聯系實際、自主探索、合作交流及分析和解決問題的能力。

5.具有生産安全與環保意識,養成科學細致的工作作風、認真嚴謹的工作態度、規範操作的職業習慣和敬業精神。

五、課程內容與要求

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模塊

教學單元

內容及要求

參考學時

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電氣設備基礎

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認識電源和變壓器

1.能描述單相和三相變壓器的基本結構、主要部件名稱,工作原理;

2.能繪制單相變壓器和三相變壓器的圖形符號,繪制典型的單相和三相變壓器降壓電路圖;

3.會描述用儀表測量並判別變壓器的同名端並正確接線;

4.掌握三相變壓器的外部接線方法;

5.掌握單相、三相電源的使用,掌握常用開關電源的內部功能和外部接線方法

6

認識三相異步電動機

1.認識三相異步電動機的基本结构;

2.理解旋轉磁場、磁極對數、轉差率的基本概念;

3.掌握三相異步電動機的調速方法;

4.正確識讀三相異步電動機的名牌數據;

5.正確連接三相異步電動機的接線盒方法;

6.能描述三相鼠籠式和繞線式轉子異步電動機的完整工作原理

6

認識單相異步電動機

1.了解單相異步電動機的基本結構和工作原理;

2.借助仿真掌握單相異步電動機正反轉控制線路的工作原理並完成仿真調試;

3.借助仿真掌握單相異步電動機調速控制電路的工作原理,並完成仿真調試

6

認識直流電動機

1.了解直流電動機的基本結構和工作原理;

2.借助仿真繪制並勵直流電動機起動、調速空之電路的安裝與調試;

3.借助仿真繪制並勵直流電動機正反轉控制電路的安裝與調試;

4.能描述上述兩個電路的工作原理

6

常用低壓配電電器

1.掌握各種低壓開關的結構、工作原理;

2.能用萬用表檢測判斷低壓刀開關、組合開關、低壓斷路器的狀態;

3.掌握各種低壓熔斷器的結構、工作原理,使用注意等;

4.了解各種熔斷器的性能並能正確選用

6

常用低壓控制電器

1.掌握主令電器:按鈕、行程開關和萬能轉換開關的基本結構和性能;

2.掌握交流接觸器的基本結構、工作原理和在電路中的作用,並能正確選用;

3.掌握熱繼電器的基本結構、工作原理和在電路中整定電流的設定,並能正確使用;

4.掌握的基本結構電壓繼電器和電流繼電器的基本結構和原理,正確區分電壓繼電器和電流繼電器;

5.掌握時間繼電器的基本結構和工作原理,學會使用晶體管時間繼電器

6

鼠籠式三相異步電動機的單向直接控制

1.能描述各種低壓開關、熔斷器的專業名稱、主要部件名稱和工作原理;

2.能依據國標規範使用各種低壓電器的圖形符號和文字符號,會描述各自在電路中的作用;

3.能描述按鈕、交流接觸器、熱繼電器的主要部件名稱和工作原理;

4.能描述三相異步電動機點動、連續、點動與連續混合、多地控制電路的工作原理

6

簡單電氣設備電路安裝與調試

鼠籠式三相異步電動機點動與連續混合控制多地控制電路的安裝與調試

1.能描述按鈕、交流接觸器、熱繼電器的主

要部件名稱和工作原理;

2.獨立完成三相異步電動機點動、連續、點

動與連續混合控制、多地控制的電路的安裝與調試。並繪制原理圖、布置圖,安裝接線圖;

3.掌握電氣安全文明規範操作的要求;

4.獨立描述點動與連續混合控制的工作過程

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6

鼠籠式三相異步電動機正反轉控制電路的安裝與調試

1.理解三相异步电动机正反转控制原理, ???正确分析接触器联锁、按钮接触器双重联锁正反转电路的工作原理;

2.根據原理圖繪制相關布置圖和接線圖,完成接觸器聯鎖正反轉控制和雙重聯鎖正反轉電路的安裝與調試;

3.能收集一些正反轉電路的實際應用場合,具體到哪一類設備;

4.掌握安全文明操作規程,規範操作

8

鼠籠式三相異步電動機限位、自動往返控制電路的安裝與調試

1.能正確識別行程開關,掌握使用方法;

2.正確理解限位、工作台自動往返控制電路的原理;

3.能完成國家題庫之一的工作台自動往返正反轉控制電路的元器件識讀選用並檢測,完成電路的安裝與調試;

4.能獨立完成安裝過程中的故障排除;

5.能熟練掌握槽板布線工藝,規範布線和接線

12

鼠籠式三相異步電動機延時啓動和順序起動控制電路的安裝與調試

1.能描述延時的種類與方法、常用時間繼電器的名稱、主要部件名稱,延時方式的區分;

2.能理解時間繼電器延時起動和順序起動的工作原理,能正確繪制延時起動和順序起動的工作原理圖;

3.能對延時起動和順序起動控制的知識點進行歸納整理,完成相關的知識練習題;

4.能根據延時起動和順序控制電路的電氣原理圖繪制電器布置圖和接線圖,完成延時起動和順序控制電路的安裝;

5.能用萬用表斷電檢測延時起動和順序起動控制電路的准確性;

6.能在老師的監護下,完成電路的通電測試,能獨立、小組討論或者在老師的指導下排除故障

11

鼠籠式三相異步電動機減壓起動控制電路安裝與調試

1.能理解籠型異步電動機定子繞組串電阻、

自耦變壓器、Y-△、延邊三角減壓起動的原理;

2.能簡要描述Y-△減壓起動控制電路的工作原理。能歸納整理減壓起動的知識點,完成相應的知識練習題;

3.能根據減壓起動的電氣原理圖,繪制電器

布置圖和電氣接線圖,用槽板布線工作完成電路的安裝;

3.能用萬用表檢測並判斷電路的安裝准確

性,在老師的監護下完成通電運行。能在小組討論或者老師的指導下完成故障的檢測和排除

9

繞線式轉子三相異步電動機的結構、工作原理及調速性能分析

1.能描述繞線式轉子異步電動機的主要部件名稱。理解繞線制轉子異步電動機的起動控制原理;

2.能歸納整理繞線式轉子電動機起動控制的相關知識點,並完成相應的知識練習題;

3.識讀繞線制轉子異步電動機的銘牌,接線

方法;

4.能根據轉子串電阻起動的原理圖、布置圖和電氣接線圖完成電路的安裝;

能用萬用表檢測電路的安裝准確性,並在老師的監護下完成通電運行;

5.能綜合分析故障可能出現的部位和排除的方法

6

基礎技能考核

1.能完成所有相關的知識練習題並牢記知識點;

2.能獨立完成任意一種正反轉或延時順序起動、自動往返、減壓啓動控制電路的安裝與調試,要求會識讀電器、分析電路工作過程,斷電檢測和通電運行,故障排除等;

6

複雜電氣設備電路安裝與調試

考工題庫一、工作台自動往返控制電路的安裝與調試

1.能根據給定的電氣原理圖和考核要求,選擇合適的元器件並檢測合格,填寫元器件明細表;

2.能描述工作台自動往返電路的工作原理;

3.能根據原理圖繪制接線圖,並固定好所有元件;

4.用槽板布線工藝完成電路的安裝、調試與檢修;

5.遵循安全用電的操作規程,此項爲否定項

11

考工題庫二、能耗制動控制電路的安裝與調試

1.能根據給定的能耗制動電氣原理圖和考核要求,選擇合適的元器件並檢測合格,填寫元器件明細表;

2.能描述能耗制動電路的工作原理;

3.能根據能耗制動電氣原理圖繪制接線圖,並固定好所有元件;

4.用槽板布線工藝完成電路的安裝、調試與檢修;

5.遵循安全用電的操作規程,此項爲否定項

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考工題庫三、延時Y-△減壓起動控制電路的安裝調試

1.能根據給定的Y-△減壓起動控制電氣原理圖和考核要求,選擇合適的元器件並檢測合格,填寫元器件明細表;

2.能描述Y-△減壓起動控制電路的工作原理;

3.能根據Y-△減壓起動控制電氣原理圖繪制接線圖,並固定好所有元件;

4.用槽板布線工藝完成電路的安裝、調試與檢修;

5.遵循安全用電的操作規程,此項爲否定項

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考工題庫四、三相異步電動機自動雙速控制電路的安裝與調試

1.能根據給定的三相異步電動機自動雙速控制電路電氣原理圖和考核要求,選擇合適的元器件並檢測合格,填寫元器件明細表;

2.能描述自動雙速控制電路的工作原理;

3.能根據自動雙速控制電氣原理圖繪制接線圖,並固定好所有元件;

4.用槽板布線工藝完成電路的安裝、調試與檢修;

5.遵循安全用電的操作規程,此項爲否定項

9

電氣設備電路故障檢修

C6140機床電氣原理分析及故障診斷與檢測

1.能描述C6140普通車床電氣的工作原理;

2.能正確操作C6140普通車床技能實訓考核裝置,填寫詳細的元器件明細表;

3.能通電觀察設定的故障現象並正確描述;

4.能根據故障現象在電氣原理圖中劃定最小的故障範圍;

5.掌握萬用表電阻檔檢測故障的方法,思路清晰地找出確切的故障點;

6.掌握安全用電操作規程,違反該項不得分

6

X62萬能銑床的電氣原理分析及故障診斷與檢測

1.能描述X62萬能銑床電氣的工作原理;

2.能正確操作X62萬能銑床技能實訓考核裝置,填寫詳細的元器件明細表;

3.能通電觀察設定的故障現象並正確描述;

4.能根據故障現象在電氣原理圖中劃定最小的故障範圍;

5.掌握萬用表電阻檔檢測故障的方法,思路清晰地找出確切的故障點;

6.掌握安全用電操作規程,違反該項不得分

11

電工中級技能強化訓練

能達到電工中級職業資格標准所規定的應知應會的要求。

15

六、實施建

(一)教学建議

1.在教学过程中,立足于坚持学生实际操作能力的培养,以一个工作任务为教学項目,以項目工作过程为导向,理实一体的教学方法,以教材中的模塊顺序为主线,设计了学生导学案,通过导学案的顺序将教学内容逐步展开,将涉及考工的知识点和技能实操考核要求融入其中,注重“先做后学”,课堂是注重实践操作和评价,课后知识点的整理和归纳,提高学生学习兴趣。

2.本課程的教學關鍵是現場教學,所有教學內容通過電氣仿真軟件或實訓電路板展開,每次的任務按照導學案的順序展開,由簡單到複雜,“教”與“學”互動,教師示範,強調的是要求;學生操作,強調的是到位;學生提問,教師解答、強調的是理解;巡回指導,關注弱勢,強調的是全面。重點難點教師集中示範、講解,學生進行分組,獨立操作,一人一個崗位,發現問題小組或者全班討論,不留下一個疑點。讓學生在操作過程中掌握電工工作的要求和方法。

3.在教学过程中 ,通过创设工作情景,应用多种教学媒体,尤其是仿真软件的使用,帮助学生在短时间内理解电气原理。有条件进行实操训练的要加强,课后可以借助网络学习和作业,帮助学生对知识点进行梳理。

4.在教學過程中要關注本專業領域的發展趨勢,更貼近機電設備生産和應用發展趨勢要求。

(二)评价建議

1.改革考核手段和方法,加強實踐性教學環節的考核,平時考核將項目的課堂實操考核爲主,課後的知識點梳理考核爲輔,以維修電工中級職業資格考核位本課程的教學目標。

2.突出过程评价与阶段(以工作任务模塊为阶段)评价,结合课堂提问、训练活动、在第一个阶段2周学习后,进行一个阶段测验等进行综合评价。

3.應注重學生分析問題、解決實際問題內容的考核,對在學習和應用上有創新的學生應特別給予鼓勵,綜合評價學生能力。

4.注重學生的職業素質考核,注重學生自評、互評以及過程考核和結果考核相結合。

參考樣本

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項目

所占分數

備注

職業素質

50%(分別與下面三項的一項合並)

遲到早退一次扣3分;缺課一次扣5分,累計超過3次取消本課考試資格,違反課堂紀律一次扣3分,沒有按時打掃衛生和整理個人工具及崗位一次扣5分

基礎理念篇

50%(與第一項合並)

完成42學時學習,進行一次理論和仿真實驗考核

基礎技能篇

50%(與第一項合並)

完成實訓2周理實一體的教學,進行一次基礎技能的考核

技能鑒定篇

50%(與第一項合並)

完成2周额理实一体的教学,通过劳动局的电工中级(电路装调、故障排除)两个模塊的技能考核

(三)教材编写和选用建議

1.教材的编写与选用必须依据本课程标准,建議选用比较明确模塊化分类的“电气设备安装与维修”教材。

2.教材编写应按照理论知识与实践技能相结合的原则,按照項目载体、任务引领、行动导向的理念,突出职业能力的培养。

3.教材內容的選擇應兼顧行業企業生産實際、國家電工(四級)職業標准,體現新技術、新工藝和新標准。

4.教材呈現方式應新穎,文字簡捷通俗,圖文並茂,以利于提高學生學習興趣,便于自主學習,並結合實際産品生産特點進行必要的知識延伸。

(四)课程资源开发和利用建議

1.本課程教學實踐中,教師應具有豐富的實踐經驗,和高級工以上的操作技能,不斷加強專業交流和企業實踐,提高專業水平,爲教學實施和教學創新提供知識基礎。

2.引入生产现场情境、操作规程、工艺卡片等企业资源,校企合作共同开发項目任务书、作业指导书、实训指导书,强化技能学习的真实性和规范性。

3.開發和利用基于Internet的仿真性教學資源、實踐性視頻和各種多媒體素材,便于學生自主學習,提高教學效率。

七、說明

本标准依据“江蘇省中等職業教育機電設備安裝與維修專業指导性人才培养方案”编制,适用于江苏省中等职业学校机电设备安装与维修专业。